立德樹人 精藝圖強(qiáng)

          學(xué)校公眾號(hào)

          政務(wù)公開

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          中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行) (征求意見稿) 發(fā)布時(shí)間:2015-04-18      來源:湘潭生物機(jī)電學(xué)校          

           為促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍,根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》,特制定《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)(以下簡稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》)

            中等職業(yè)學(xué)校教師是履行職業(yè)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員,要經(jīng)過系統(tǒng)的培養(yǎng)與培訓(xùn),具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平?!秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對(duì)中等職業(yè)學(xué)校合格教師的基本專業(yè)要求,是中等職業(yè)學(xué)校教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范,是引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本原則和依據(jù)。
            一、基本理念
            ()師德為先
            熱愛職業(yè)教育事業(yè),具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,依法執(zhí)教。立德樹人,為人師表,教書育人,自尊自律,關(guān)愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作。以人格魅力、學(xué)識(shí)魅力、職業(yè)魅力教育和感染學(xué)生,做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人。
            ()學(xué)生為本
            樹立人人皆可成才的職業(yè)教育觀。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,發(fā)揮學(xué)生特長,挖掘?qū)W生潛質(zhì),為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育,提高學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,學(xué)有所長,全面發(fā)展。
            ()能力為重
            在教學(xué)和育人過程中,把專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合;遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律,提升教育教學(xué)專業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力。
            ()終身學(xué)習(xí)
            學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、職業(yè)教育理論與職業(yè)技能,學(xué)習(xí)和吸收國內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育理念與經(jīng)驗(yàn);參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng),了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化,不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,做終身學(xué)習(xí)的典范。
            二、基本內(nèi)容
          維度
          領(lǐng)域
          基本要求
          業(yè)
          (一)職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)
          1.貫徹黨和國家教育方針政策,遵守教育法律法規(guī)。
          2.理解職業(yè)教育工作的意義,把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)。
          3.認(rèn)同中等職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)性和獨(dú)特性,注重自身專業(yè)發(fā)展。
          4.注重團(tuán)隊(duì)合作,積極開展協(xié)作與交流。
          (二)對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為
          5.關(guān)愛學(xué)生,重視學(xué)生身心健康發(fā)展,保護(hù)學(xué)生人身與生命安全。
          6.尊重學(xué)生,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,采用正確的方式方法引導(dǎo)和教育學(xué)生。
          7.信任學(xué)生,積極創(chuàng)造條件,促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
          (三)教育教學(xué)態(tài)度與行為
          8.樹立育人為本、德育為先、能力為重的理念,將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合,重視學(xué)生的全面發(fā)展。
          9.遵循職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)技能人才成長規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。
          10.營造勇于探索、積極實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、人文素養(yǎng)、規(guī)范意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
          11.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣。
          (四)個(gè)人修養(yǎng)與行為
          12.富有愛心、責(zé)任心,具有讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用之才的堅(jiān)定信念。
          13.堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向,身體力行,做中教,做中學(xué)。
          14.善于自我調(diào)節(jié),保持平和心態(tài)。
          15.樂觀向上、細(xì)心耐心,有親和力。
          16.衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。
          業(yè)
          識(shí)
          (五)教育知識(shí)
          17.熟悉技術(shù)技能人才成長規(guī)律,掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。
          18.了解學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的過程及其教育方法。
          19.了解學(xué)生不同教育階段以及從學(xué)校到工作崗位過渡階段的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),并掌握相關(guān)教育方法。
          20.了解學(xué)生集體活動(dòng)特點(diǎn)和組織管理方式。
          (六)職業(yè)背景知識(shí)
          21.了解所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢(shì)與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況。
          22.了解所教專業(yè)與相關(guān)職業(yè)的關(guān)系。
          23.了解所教專業(yè)涉及的職業(yè)資格及其標(biāo)準(zhǔn)。
          24.了解學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口單位的用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)等情況。
          25.掌握所教專業(yè)的知識(shí)體系和基本規(guī)律。
          (七)課程教學(xué)知識(shí)
          26.熟悉所教課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用。
          27.掌握所教課程的理論體系、實(shí)踐體系及課程標(biāo)準(zhǔn)。
          28.掌握學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)和技術(shù)技能形成的過程及特點(diǎn)。
          29.掌握所教課程的教學(xué)方法與策略。
          (八)通識(shí)性知識(shí)
          30.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。
          31.了解中國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及教育發(fā)展的基本情況。
          32.具有一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。
          33.具有適應(yīng)教育現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。
          業(yè)
          (九)教學(xué)設(shè)計(jì)
          34.根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。
          35.基于職業(yè)崗位工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)情境。
          36.引導(dǎo)和幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
          37.參與校本課程開發(fā)。
          (十)教學(xué)實(shí)施
          38.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心。
          39.運(yùn)用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法,有效實(shí)施教學(xué)。
          40.指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和技術(shù)技能訓(xùn)練,有效調(diào)控教學(xué)過程。
          41.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)。
          (十一)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)組織
          42.掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方法,安排好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃,保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果。
          43.具有與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位溝通合作的能力,全程參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
          44.熟悉有關(guān)法律和規(guī)章制度,保護(hù)學(xué)生的人身安全,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
          (十二)班級(jí)管理與教育活動(dòng)
          45.結(jié)合課程教學(xué)并根據(jù)學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的特點(diǎn)開展育人和德育活動(dòng)。
          46.發(fā)揮共青團(tuán)和各類學(xué)生組織自我教育、管理與服務(wù)作用,開展有益于學(xué)生身心健康的教育活動(dòng)。
          47.為學(xué)生提供必要的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。
          48.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活方面的心理疏導(dǎo)。
          49.妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
          (十三)教育教學(xué)評(píng)價(jià)
          50.運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方法,結(jié)合技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律,多視角、全過程評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展。
          51.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。
          52.開展自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)與學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià),及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作。
          (十四)溝通與合作
          53.了解學(xué)生,平等地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,建立良好的師生關(guān)系。
          54.與同事合作交流,分享經(jīng)驗(yàn)和資源,共同發(fā)展。
          55.與家長進(jìn)行溝通合作,共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
          56.配合和推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)、社區(qū)建立合作互助的關(guān)系,促進(jìn)校企合作,提供社會(huì)服務(wù)。
          (十五)教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展
          57.主動(dòng)收集分析畢業(yè)生就業(yè)信息和行業(yè)企業(yè)用人需求等相關(guān)信息,不斷反思和改進(jìn)教育教學(xué)工作。
          58.針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題,進(jìn)行探索和研究。
          59.參加校本教學(xué)研究和教學(xué)改革。
          60.結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展需要,制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,通過參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多種途徑,不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
            三、實(shí)施要求
            ()各級(jí)教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校教育改革發(fā)展的需要,充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,深化教師教育改革,建立教師教育質(zhì)量保障體系,不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。制定中等職業(yè)學(xué)校教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)把教師入口關(guān);制定中等職業(yè)學(xué)校教師聘任(聘用)、考核、退出等管理制度,保障教師合法權(quán)益,形成科學(xué)有效的中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。
            ()開展中等職業(yè)學(xué)校教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)特點(diǎn),加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),深化校企合作;完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案,科學(xué)設(shè)置教師教育課程,改革教育教學(xué)方式;重視教師職業(yè)道德教育,重視職業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí);加強(qiáng)從事中等職業(yè)學(xué)校教師教育的師資隊(duì)伍建設(shè),建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。
            ()中等職業(yè)學(xué)校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)。制定中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育,增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感;開展校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;完善教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度,健全中等職業(yè)學(xué)校教師績效管理機(jī)制。
            ()中等職業(yè)學(xué)校教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,愛崗敬業(yè),增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性;大膽開展教育教學(xué)改革,不斷創(chuàng)新;積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià),主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修,逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。

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