國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃?rùn)z查驗(yàn)收指南（第三批）
發(fā)布時(shí)間：2015-12-14
來(lái)源：湘潭生物機(jī)電學(xué)校
目 錄
前 言
2010年6月，教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》（教職成〔2010〕9號(hào)）。2013年4月11日及8月27日，三部委正式批復(fù)第三批及第三批補(bǔ)充的353所項(xiàng)目學(xué)校啟動(dòng)建設(shè)，目前建設(shè)期已滿兩年。根據(jù)《國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目管理暫行辦法》（教職成〔2011〕7號(hào)）和《教育部辦公廳 人力資源社會(huì)保障部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”檢查驗(yàn)收工作的通知》（教職成廳函〔2013〕5號(hào)）和《教育部辦公廳 人力資源社會(huì)保障部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于開展“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第三批項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收工作的通知》（教職成廳函〔2015〕50號(hào)）等文件精神，現(xiàn)正式啟動(dòng)對(duì)第三批項(xiàng)目學(xué)校的驗(yàn)收工作（包括2013年4月三部委批復(fù)啟動(dòng)建設(shè)的341所項(xiàng)目學(xué)校；2013年8月批復(fù)啟動(dòng)建設(shè)的12所補(bǔ)充立項(xiàng)的項(xiàng)目學(xué)校；2011年7月、2012年6月批復(fù)啟動(dòng)建設(shè)，驗(yàn)收結(jié)論為“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”，尚未接受再次驗(yàn)收，或申請(qǐng)延期驗(yàn)收的45所項(xiàng)目學(xué)校）。
項(xiàng)目驗(yàn)收按照“學(xué)?？偨Y(jié)、省級(jí)驗(yàn)收、部委復(fù)核”的程序進(jìn)行。驗(yàn)收工作以檢查任務(wù)書完成情況為基礎(chǔ)，注重建設(shè)成果與創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，注重反映項(xiàng)目建設(shè)對(duì)學(xué)校整體發(fā)展的帶動(dòng)作用，注重體現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)對(duì)區(qū)域職業(yè)教育改革的引領(lǐng)示范。
省級(jí)驗(yàn)收原則上應(yīng)于本指南下發(fā)兩個(gè)月內(nèi)完成。省級(jí)檢查完成15個(gè)工作日內(nèi)，應(yīng)以省級(jí)三部門文件形式將省級(jí)總結(jié)報(bào)告、各項(xiàng)目學(xué)校省級(jí)驗(yàn)收結(jié)果（含各項(xiàng)目《審計(jì)報(bào)告》）、省級(jí)推薦的典型案例名單等材料報(bào)至三部委，提請(qǐng)部委進(jìn)行驗(yàn)收。
按照《任務(wù)書》約定事項(xiàng)，各地委托具有資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面審計(jì)，并按要求和程序提交《審計(jì)報(bào)告》原件與掃描件。
項(xiàng)目檢查驗(yàn)收依托“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)進(jìn)行。除省級(jí)三部門文件（含正文和附件）為紙質(zhì)材料上交外，其余均以電子稿形式提交系統(tǒng)。立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校分別下載并認(rèn)真查閱省級(jí)和項(xiàng)目學(xué)校信息管理系統(tǒng)使用說(shuō)明，再實(shí)施提交，具體的要求和程序請(qǐng)登錄管理信息系統(tǒng)。
項(xiàng)目學(xué)校要把驗(yàn)收工作作為總結(jié)成果、鍛煉隊(duì)伍的過(guò)程，組織校內(nèi)相關(guān)人員深度參與，堅(jiān)決杜絕將驗(yàn)收材料轉(zhuǎn)包社會(huì)機(jī)構(gòu)完成。如有此類情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將予以嚴(yán)肅處理。學(xué)校相關(guān)驗(yàn)收材料，在驗(yàn)收期間將上網(wǎng)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。
為協(xié)助項(xiàng)目學(xué)校及各地做好材料準(zhǔn)備和提交工作，我們編制了本項(xiàng)目驗(yàn)收指南，供學(xué)習(xí)參考。在檢查驗(yàn)收過(guò)程中，各地及項(xiàng)目學(xué)校如果有問(wèn)題或建議，請(qǐng)及時(shí)與項(xiàng)目實(shí)施工作辦公室聯(lián)系。
第一部分：項(xiàng)目學(xué)校檢查驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告參考格式
一、項(xiàng)目建設(shè)基本情況
（一）項(xiàng)目建設(shè)總體情況
綜述學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)的總體進(jìn)展與預(yù)期目標(biāo)完成情況（詳細(xì)說(shuō)明項(xiàng)目任務(wù)數(shù)與任務(wù)完成率），總結(jié)對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力、經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)能力提升的帶動(dòng)作用。
（二）建設(shè)工作機(jī)制與舉措
主要包括學(xué)校相關(guān)管理制度與運(yùn)行機(jī)制、示范校建設(shè)工作機(jī)制、信息交流與資源共享機(jī)制、項(xiàng)目建設(shè)保障機(jī)制等方面。
二、重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)情況
系統(tǒng)梳理人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作與工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)等方面的進(jìn)展和完成情況。
三、特色項(xiàng)目建設(shè)情況
特色項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)展和完成情況。
四、項(xiàng)目資金投入、使用與管理情況
要委托具有資質(zhì)的第三方審計(jì)機(jī)構(gòu)逐校對(duì)項(xiàng)目預(yù)算執(zhí)行、資金（含中央財(cái)政專項(xiàng)資金、地方財(cái)政專項(xiàng)資金、行業(yè)企業(yè)支持資金以及學(xué)校自籌資金）使用與管理及績(jī)效等情況進(jìn)行全面審計(jì)，發(fā)表審計(jì)意見，出具項(xiàng)目《審計(jì)報(bào)告》。對(duì)單筆合同開支100萬(wàn)元以上，單項(xiàng)開支合同合計(jì)或同一供應(yīng)商合同資金合計(jì)300萬(wàn)元以上的，應(yīng)詳實(shí)說(shuō)明具體情況。不足以說(shuō)明情況的，視為“業(yè)務(wù)外包”。
特別提示：中介機(jī)構(gòu)出具的審計(jì)報(bào)告的原件掃描件（PDF格式）和原稿電子版須在系統(tǒng)里同時(shí)上傳提交。如果審計(jì)報(bào)告明確指出存在問(wèn)題的，項(xiàng)目學(xué)校須抓緊時(shí)間逐條整改，并將單位負(fù)責(zé)人簽署的整改結(jié)果作為審計(jì)報(bào)告附件一并上傳。
五、貢獻(xiàn)與示范
（一）對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)
（二）對(duì)其他地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行示范、帶動(dòng)和輻射的成效
總結(jié)要特別說(shuō)明學(xué)校目前學(xué)歷教育在校生數(shù)，還要注意多用數(shù)據(jù)、實(shí)例，避免泛泛而談。要重視引用第三方評(píng)價(jià)，如行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)、媒體宣傳等。對(duì)于項(xiàng)目建設(shè)和學(xué)校發(fā)展相關(guān)成效的宣傳情況，請(qǐng)通過(guò)管理信息系統(tǒng)在附表1中進(jìn)行填報(bào)。
六、建設(shè)成果
（一）簡(jiǎn)要介紹總體建設(shè)成果。
（二）對(duì)提交的典型案例進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，重點(diǎn)介紹項(xiàng)目建設(shè)取得的經(jīng)驗(yàn)、特色和創(chuàng)新點(diǎn)。
七、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
既包括項(xiàng)目實(shí)施中遇到的問(wèn)題和建議，也包括制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的問(wèn)題和建議。
注：報(bào)告要有文檔結(jié)構(gòu)圖。字?jǐn)?shù)控制在7000字以內(nèi)。
附表1：項(xiàng)目學(xué)校媒體宣傳一覽表（通過(guò)管理信息系統(tǒng)填寫）
第二部分：項(xiàng)目學(xué)校典型案例撰寫參考要求
各項(xiàng)目學(xué)校均需撰寫和提交典型案例，參考要求如下。
一、選題要求
總結(jié)提煉學(xué)校在改革培養(yǎng)模式、改革教學(xué)模式、改革辦學(xué)模式、創(chuàng)新教育內(nèi)容、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、完善內(nèi)部管理、改革評(píng)價(jià)模式等方面（聚焦在其中某個(gè)方面）的典型做法和成效。
標(biāo)題要鮮明，突出“亮點(diǎn)”，概括案例的核心內(nèi)容。
二、主要內(nèi)容
每個(gè)案例的結(jié)構(gòu)，建議包括如下內(nèi)容：
1.實(shí)施背景。簡(jiǎn)述面臨什么問(wèn)題及其具體表現(xiàn)。要立足于本校的實(shí)際和需要，體現(xiàn)“為什么要這么做”；
2.主要目標(biāo)。介紹預(yù)期成果和創(chuàng)新點(diǎn)。即通過(guò)這么做，要解決什么問(wèn)題，要達(dá)到什么樣的狀態(tài)；
3.工作過(guò)程（實(shí)施過(guò)程）。詳述解決問(wèn)題的思路、方法、程序等；
4.條件保障（實(shí)施條件）。介紹解決問(wèn)題需具備的保障條件；
5.實(shí)際成果、成效及推廣情況。要與實(shí)施背景和主要目標(biāo)等方面相呼應(yīng)，重點(diǎn)在于具體解決了什么問(wèn)題，成效如何，而非僅僅談其外在影響（比如得到了多少榮譽(yù)，受到了多少表彰等）；
6.體會(huì)與思考（評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)）。即通過(guò)具體“做”的過(guò)程，反思還存在哪些問(wèn)題，在哪些方面還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間，也可進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
以上六個(gè)方面是撰寫案例的建議框架，其具體標(biāo)題、表現(xiàn)形式、撰寫風(fēng)格視各自案例的特點(diǎn)，可以靈活多樣。
每個(gè)案例字?jǐn)?shù)控制在3000字左右，盡量不超過(guò)5000字。
如文檔包含圖片，為方便編輯，請(qǐng)同時(shí)在系統(tǒng)里提交原圖，原圖大小在2M以內(nèi)，采用.JPG格式。
三、編寫原則
1．突出典型性。案例要有代表性，反映在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中本校最具成效的改革和實(shí)踐。
2．突出操作性。案例要細(xì)化操作過(guò)程和方法，便于其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。
3．突出示范性。案例要體現(xiàn)先進(jìn)水平，對(duì)其他學(xué)校能夠發(fā)揮示范作用。
第三部分：項(xiàng)目學(xué)校直接成果基本要求
每所項(xiàng)目學(xué)校需在系統(tǒng)里提交五項(xiàng)直接建設(shè)成果，基本要求如下：
一、調(diào)研報(bào)告
（一）主要內(nèi)容
調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)、體例、字?jǐn)?shù)、表述方式不限，最基本的內(nèi)容建議包括如下方面：①調(diào)研對(duì)象；②調(diào)研內(nèi)容；③調(diào)研分析；④調(diào)研結(jié)論；⑤對(duì)策與建議等。
（二）提交方式
1.調(diào)研報(bào)告采用Word文件格式，系統(tǒng)不接受其他格式的文件；
2.每個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)提交一份綜合性調(diào)研報(bào)告，分專業(yè)以獨(dú)立文件的形式在系統(tǒng)里提交。
二、人才培養(yǎng)方案
（一）主要內(nèi)容
人才培養(yǎng)方案的結(jié)構(gòu)、體例、字?jǐn)?shù)、表述方式不限，基本內(nèi)容建議如下：①專業(yè)名稱；②招生對(duì)象；③學(xué)制；④培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格；⑤職業(yè)崗位分析與職業(yè)資格證書；⑥教學(xué)分析與課程體系；⑦人才培養(yǎng)模式；⑧教學(xué)安排與教學(xué)進(jìn)程表；⑨教學(xué)方法與考核評(píng)價(jià)；⑩實(shí)施保障等。
（二）提交方式
1.人才培養(yǎng)方案采用Word文件格式，系統(tǒng)不接受其他格式的文件；
2.每個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)提交一份人才培養(yǎng)方案，分專業(yè)以獨(dú)立文件的形式在系統(tǒng)里提交。
三、課程標(biāo)準(zhǔn)
（一）主要內(nèi)容
課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)、體例、字?jǐn)?shù)、表述方式不限，最基本的內(nèi)容建議包括如下方面：①課程性質(zhì)；②課程目標(biāo)；③課程內(nèi)容；④教學(xué)組織與評(píng)價(jià)等。
（二）提交方式
1.課程標(biāo)準(zhǔn)采用Word文件格式，系統(tǒng)不接受其他格式的文件；
2.每個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)至少提交3門專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，每門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)以獨(dú)立文件的形式在系統(tǒng)里提交。
四、教學(xué)資源
（一）主要內(nèi)容
1.PPT課件。作為教師編寫課堂教學(xué)用PPT的素材文件，每個(gè)PPT文件按照知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容展開，做到層次清晰，繁簡(jiǎn)得當(dāng)，圖文并茂，界面美觀。每個(gè)PPT文件制作時(shí)不調(diào)用外部文件。
2.試題庫(kù)。原則上為每門課程設(shè)計(jì)150-600道測(cè)試練習(xí)題，測(cè)試練習(xí)題盡量覆蓋到課程內(nèi)容的各個(gè)方面,每道練習(xí)題盡量附有解題思路。
3.網(wǎng)絡(luò)課程。課程頁(yè)面的設(shè)計(jì)風(fēng)格和樣式要求美觀大方，突出專業(yè)特色，呈現(xiàn)形式新穎，欄目?jī)?nèi)容豐富，界面互動(dòng)性強(qiáng)，兼容IE7以上版本和Firefox等主流瀏覽器，頁(yè)面統(tǒng)一編碼格式為：UTF-8。
4.多媒體微課件。為滿足教師使用教學(xué)平臺(tái)組織課程的需要，各學(xué)校需收集、整理和開發(fā)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)中使用的動(dòng)畫、三維、思維導(dǎo)圖和視頻等多媒體文件，文件名為該課件內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)名稱。
5.通用主題素材。收集或開發(fā)與本專業(yè)相關(guān)的格式合格、數(shù)量足夠、質(zhì)量達(dá)標(biāo)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)案例、競(jìng)賽方案等，文件名為該素材內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)名稱。
（二）提交方式
1.教學(xué)資源可采用Word文件格式或zip壓縮包格式，系統(tǒng)不接受其他格式的文件；
2.每個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)至少選擇兩種上述類型的教學(xué)資源，每類教學(xué)資源以獨(dú)立文件的形式提交。每個(gè)文件的大小要在20M以下，超過(guò)20M的文件將無(wú)法向系統(tǒng)提交。
五、制度匯編
（一）主要內(nèi)容
項(xiàng)目學(xué)校提交的管理制度，建議分為以下幾類：①教學(xué)管理及教研管理制度；②師資隊(duì)伍建設(shè)與管理制度；③實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度；④校企合作制度；⑤招生就業(yè)管理制度；⑥學(xué)生管理及德育制度；⑦財(cái)務(wù)管理制度；⑧其他管理制度。
（二）提交方式
1.管理制度匯編采用Word文件格式，系統(tǒng)不接受其他格式的文件。
2.項(xiàng)目學(xué)校提交的管理制度匯編在一個(gè)Word文檔中；制度匯編必須有目錄，在目錄中列出每項(xiàng)管理制度名稱。
第四部分：項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收視頻材料參考要求
各項(xiàng)目學(xué)校均需制作驗(yàn)收視頻。有關(guān)要求如下：
一、總體要求
介紹項(xiàng)目建設(shè)總體情況，突出項(xiàng)目建設(shè)在改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、辦出特色等方面的顯著成果和典型案例，反映項(xiàng)目對(duì)整體提升學(xué)校辦學(xué)水平、深化區(qū)域職業(yè)教育改革發(fā)展、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成效。
二、重點(diǎn)內(nèi)容與技術(shù)要點(diǎn)
1. 重點(diǎn)內(nèi)容與時(shí)長(zhǎng)
項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收視頻要突出反映本校項(xiàng)目建設(shè)的關(guān)鍵過(guò)程、質(zhì)量保障機(jī)制、主要成果效益，突出特色、創(chuàng)新點(diǎn)以及可供其他學(xué)校借鑒的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)長(zhǎng)10－15分鐘。
2.時(shí)間參考分配
反映項(xiàng)目建設(shè)成果及成效的內(nèi)容占總時(shí)長(zhǎng)的80%左右，其他內(nèi)容占總時(shí)長(zhǎng)的20%左右。
3.大?。?00MB左右。
4.格式：mpg、mpg4、wmv格式。編碼方式：H264。
5.分辨率：720P。
6.寬高比：16：9。
7.結(jié)構(gòu)：解說(shuō)、字幕、背景音樂(lè)等要素齊備。
8.視頻命名規(guī)則
視頻命名規(guī)則：項(xiàng)目序號(hào)+學(xué)校名稱。
9.視頻材料質(zhì)量要求
視頻的圖像要清晰，視頻信號(hào)穩(wěn)定，沒(méi)有扭曲、晃動(dòng)、抖動(dòng)、閃耀等現(xiàn)象。
10.片頭片尾制作要求
片頭由學(xué)校LOGO、學(xué)校名稱和視頻片頭（不超過(guò)15秒）等信息組成。片尾包括制作單位、錄制時(shí)間等信息（不超過(guò)15秒）。
三、提交方式
驗(yàn)收視頻材料（光盤或移動(dòng)存儲(chǔ)形式），由各省統(tǒng)一匯總后隨本文件同時(shí)報(bào)至三部門。
第五部分：項(xiàng)目學(xué)校佐證材料基本要求
一、展示方式
在校園網(wǎng)示范學(xué)校建設(shè)專題網(wǎng)站中開辟網(wǎng)頁(yè)專欄展示佐證材料。多項(xiàng)佐證材料屬同一系列的，可相應(yīng)建立下一級(jí)子鏈接存放有關(guān)材料。力求層次清晰、鏈接有效、準(zhǔn)確達(dá)意、一目了然。
二、網(wǎng)頁(yè)專欄設(shè)置及內(nèi)容
設(shè)置反映學(xué)校提升情況（包括部分質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)的佐證材料）、重點(diǎn)專業(yè)、特色項(xiàng)目建設(shè)、資金投入、貢獻(xiàn)與示范和媒體宣傳等6個(gè)專欄。
1.學(xué)校提升情況
主要展示《任務(wù)書》表2、表3，即學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表1、表2的佐證材料。
展示部分質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的佐證材料。
展示其他能證明學(xué)校整體提升情況的佐證材料。
2.重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)
采用分專業(yè)的形式，主要展示《任務(wù)書》表4、表5，即展示中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表1、2、3等，中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)資金投入預(yù)算表1、2、3等的佐證材料。
重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)1：（《任務(wù)書》表4-1，即中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表1，以下類同）包括人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)和校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)等內(nèi)容的佐證材料展示。
重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2：《任務(wù)書》表4-2的佐證材料，分類同上。
重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)3：《任務(wù)書》表4-3的佐證材料，分類同上。
重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4：《任務(wù)書》表4-4的佐證材料，分類同上。（如無(wú)，可以不做）
重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5：《任務(wù)書》表4-5的佐證材料，分類同上。（如無(wú)，可以不做）
重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)1:中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)資金投入預(yù)算表1，主要展示《任務(wù)書》表5-1的佐證材料。按照審計(jì)認(rèn)定結(jié)論來(lái)填報(bào)。
重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2：《任務(wù)書》表5-2的佐證材料，要求同上。
重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)3：《任務(wù)書》表5-3的佐證材料，要求同上。
重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4：《任務(wù)書》表5-4的佐證材料，要求同上。（如無(wú)，可以不做）
重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5：《任務(wù)書》表5-5的佐證材料，要求同上。（如無(wú)，可以不做）
3.特色項(xiàng)目建設(shè)
特色項(xiàng)目1：主要展示《任務(wù)書》表6，即學(xué)校其他項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度及資金投入預(yù)算表的佐證材料。
特色項(xiàng)目2（如無(wú)，可以不做）：主要展示《任務(wù)書》表6，要求同上。
4.資金投入
《任務(wù)書》表7，即資金投入預(yù)算匯總表的佐證材料。
5.貢獻(xiàn)與示范
貢獻(xiàn)：展示對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的佐證材料。
示范：展示對(duì)區(qū)域和其他學(xué)校進(jìn)行示范、帶動(dòng)和輻射的佐證材料。
6.媒體宣傳
展示各方面媒體宣傳的佐證材料，與項(xiàng)目學(xué)校填報(bào)的媒體宣傳表對(duì)應(yīng)。
三、技術(shù)規(guī)范
1. 每個(gè)學(xué)校須自行設(shè)計(jì)、制作和部署網(wǎng)頁(yè)展示專欄，專欄瀏覽勿設(shè)密碼。
2. 專欄網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面寬度1000px。
3. 專欄展示內(nèi)容以“index.html”為首頁(yè)的HTML格式靜態(tài)網(wǎng)站，頁(yè)面編碼格式統(tǒng)一為：UTF-8格式。各個(gè)頁(yè)面的連接方式為跳轉(zhuǎn)的方式，禁止彈出，不限頁(yè)面數(shù)。
4. 專欄展示部分有且只有一個(gè)主文件夾，所有的文件全部放在該文件夾中，包括 html、js、css、圖片和視頻等文件。
5. HTML頁(yè)面只能訪問(wèn)主文件夾內(nèi)部的文件，禁止訪問(wèn)外部文件。
6. 如有視頻，用flv格式，視頻畫面大小為640*480。
7. 文字資料，如總報(bào)告和建設(shè)案例必須可預(yù)覽但不可下載。建議使用與百度文庫(kù)相類似的技術(shù)手段與方法。
8.頁(yè)面代碼引用的文件名必須和實(shí)際的文件名英文大小寫一致，例如頁(yè)面引用一張圖片文件為：001.jpg，實(shí)際的文件名不能寫為：001.JPG。
四、格式
1. 佐證材料可包括word文件、excel表格、圖片、文件掃描件等格式。
2. 容量較大的佐證材料，只需提供材料主要特征即可，如特色教材、校本教材等較厚的文件（書籍）只需提供封面、封底、版權(quán)頁(yè)及目錄。
3. 對(duì)于份數(shù)較多的佐證材料，可通過(guò)列表形式呈現(xiàn)。如教師的學(xué)歷、職稱等證書，只需提供相應(yīng)表單。
4. 對(duì)于管理信息系統(tǒng)、教學(xué)資源軟件平臺(tái)等資源類的佐證材料，可采用界面抓屏為圖片的形式呈現(xiàn)。在安全訪問(wèn)條件許可的前提下，只需提供有效查閱鏈接。如學(xué)校電子圖書、課件資源庫(kù)、試題庫(kù)等。
五、提交
1.佐證材料要緊扣項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書的預(yù)期目標(biāo)與驗(yàn)收要點(diǎn)，在具有足夠支撐度的基礎(chǔ)上，只需提供最典型、最具特色、最能反映實(shí)際情況的資料。
2.驗(yàn)收期間，“佐證材料”范圍為現(xiàn)有基礎(chǔ)、已經(jīng)采取的措施，以及產(chǎn)生的建設(shè)成效。
3.所有佐證材料存放于學(xué)校校園網(wǎng)示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目專題網(wǎng)站的服務(wù)器上，并提供可供復(fù)核專家直接查閱的有效鏈接（鏈接地址需在國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目信息管理系統(tǒng)里提交），確保能夠順暢進(jìn)入存放佐證材料的網(wǎng)絡(luò)空間。
4.為提高驗(yàn)收要點(diǎn)的支撐度，適當(dāng)列舉一些反映建設(shè)任務(wù)的過(guò)程性材料，材料不全或者驗(yàn)收要點(diǎn)支撐度不足的不予認(rèn)定。
特別提示：中央專家驗(yàn)收復(fù)核時(shí)，如佐證材料鏈接無(wú)效，則最后驗(yàn)收結(jié)果直接定為暫緩?fù)ㄟ^(guò)。
第六部分：省級(jí)檢查驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告參考格式
一、檢查驗(yàn)收的組織過(guò)程
主要介紹檢查驗(yàn)收的實(shí)施方案、整體部署、專家構(gòu)成、主要程序等。
具體省級(jí)檢查驗(yàn)收實(shí)施方案，請(qǐng)直接在管理信息系統(tǒng)里提交。
二、建設(shè)工作機(jī)制與舉措
主要包括本地區(qū)推進(jìn)示范校建設(shè)的相關(guān)政策文件與管理制度、專家隊(duì)伍與工作指導(dǎo)、信息交流與資源共享、經(jīng)費(fèi)投入與條件保障等方面。
三、建設(shè)項(xiàng)目工作進(jìn)展或完成情況
綜述本地區(qū)項(xiàng)目學(xué)校完成項(xiàng)目任務(wù)的總體進(jìn)展情況，詳細(xì)說(shuō)明每所項(xiàng)目學(xué)校的任務(wù)數(shù)與任務(wù)完成率。
四、項(xiàng)目資金投入、使用與監(jiān)管情況
綜述本地區(qū)所有項(xiàng)目資金（含中央財(cái)政專項(xiàng)資金、地方財(cái)政專項(xiàng)資金、行業(yè)企業(yè)資金、學(xué)校自籌資金）的到位情況、省級(jí)采取的監(jiān)管措施、存在的主要問(wèn)題和相關(guān)建議等。
具體建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入與使用情況反映在附件1預(yù)算執(zhí)行情況一覽表中。
五、取得的成效
（一）項(xiàng)目學(xué)校和區(qū)域職業(yè)教育辦學(xué)水平的提升。
（二）對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐與貢獻(xiàn)。
六、典型案例
對(duì)本地區(qū)推薦的項(xiàng)目學(xué)校典型案例進(jìn)行概述，突出經(jīng)驗(yàn)、特色和創(chuàng)新點(diǎn)。
七、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
本地區(qū)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)和職業(yè)教育改革發(fā)展遇到的問(wèn)題及建議。
省級(jí)檢查驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告以省級(jí)三部門文件形式報(bào)中央三部門，報(bào)告要有文檔結(jié)構(gòu)圖。字?jǐn)?shù)控制在5000字左右，不超過(guò)7000字。需隨文附以下4個(gè)附件：
附件1：預(yù)算執(zhí)行情況一覽表。在進(jìn)行檢查、審計(jì)等的基礎(chǔ)上填報(bào)。
附件2：省級(jí)檢查驗(yàn)收評(píng)價(jià)匯總表。特別注意附表備注1中有關(guān)省級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果的要求。
附件3：擬推薦的項(xiàng)目學(xué)校典型案例一覽表
附件4：項(xiàng)目《審計(jì)報(bào)告》
項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收視頻材料（光盤或移動(dòng)存儲(chǔ)形式），由各省統(tǒng)一匯總后隨本文件同時(shí)報(bào)至三部門。
附件1 ：
國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目
預(yù)算執(zhí)行情況一覽表
學(xué)校名稱：
| |
中央財(cái)政（元） |
地方財(cái)政（元） |
行業(yè)企業(yè)投入（元） |
學(xué)校自籌等其他投入（元） |
| 預(yù)算投入 |
實(shí)際投入 |
實(shí)際支出 |
預(yù)算投入 |
實(shí)際投入 |
實(shí)際支出 |
預(yù)算投入 |
實(shí)際投入 |
實(shí)際支出 |
預(yù)算投入 |
實(shí)際投入 |
實(shí)際支出 |
| 總計(jì) |
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| 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 |
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| 師資隊(duì)伍建設(shè) |
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| 校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè) |
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其中——
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備費(fèi)用 |
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其中——
師資培訓(xùn)進(jìn)修費(fèi)用 |
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| 重點(diǎn)專業(yè)1 |
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| 重點(diǎn)專業(yè)2 |
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| 重點(diǎn)專業(yè)3 |
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| ……… |
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| 特色項(xiàng)目1 |
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| 特色項(xiàng)目2 |
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| ……… |
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| 項(xiàng)目資金到位情況 |
中央財(cái)政專項(xiàng)資金 |
年度 |
填報(bào)依據(jù)（逐筆單行詳實(shí)說(shuō)明到賬的時(shí)間、憑單或文書、規(guī)定用途等?？梢约有校?/span> |
金額（元） |
備注 |
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| 地方財(cái)政專項(xiàng)資金 |
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| 行業(yè)企業(yè)支持資金 |
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| 學(xué)校自籌等其他收入 |
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| 預(yù)算支出進(jìn)度情況 |
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中央財(cái)政專項(xiàng)資金 |
地方財(cái)政專項(xiàng)資金 |
行業(yè)企業(yè)支持資金 |
其他資金 |
| 年度（元） |
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| 年度（元） |
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| 年度（元） |
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| 年度（元） |
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需要特別說(shuō)明的
其他有關(guān)資金問(wèn)題 |
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備注：一、數(shù)據(jù)口徑：1.預(yù)算投入指任務(wù)書批復(fù)的預(yù)算批復(fù)數(shù)。2.實(shí)際投入指截止到2015年11月15日各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的實(shí)際到賬數(shù)。3.實(shí)際支出指截止到2015年11月15日各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的實(shí)際支出數(shù)。4.項(xiàng)目資金到位情況中若有非貨幣性投入，請(qǐng)?jiān)趥渥谥凶⒚魍度氲姆绞?、認(rèn)定的依據(jù)。5.學(xué)校自籌等其他收入，請(qǐng)?jiān)趥渥谥忻鞔_資金的來(lái)源渠道。
二、填寫說(shuō)明：此表請(qǐng)項(xiàng)目學(xué)校按照各審計(jì)結(jié)果在管理信息系統(tǒng)中填寫，提交后打印成書面形式，隨省級(jí)文件報(bào)三部委。
附件2：
國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃
省級(jí)檢查驗(yàn)收評(píng)價(jià)匯總表
| 序號(hào) |
項(xiàng)目學(xué)校名稱 |
評(píng)價(jià)總分 |
評(píng)價(jià)結(jié)果 |
省內(nèi)排序 |
學(xué)歷教育
在校生數(shù) |
總體任務(wù)完成率 |
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備注：1.評(píng)價(jià)結(jié)果只能為通過(guò)、暫緩?fù)ㄟ^(guò)或未通過(guò)，如省級(jí)結(jié)果不明確或出現(xiàn)其他結(jié)果描述，則一律視為暫緩?fù)ㄟ^(guò)或未通過(guò)。具體請(qǐng)使用指南第七部分《檢查驗(yàn)收評(píng)價(jià)表》進(jìn)行評(píng)分。
2. 此表請(qǐng)?jiān)诠芾硇畔⑾到y(tǒng)中填寫，提交后打印成書面形式，隨省級(jí)文件報(bào)三部委。
附件3：
國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃
擬推薦的項(xiàng)目學(xué)校典型案例一覽表
| 序號(hào) |
案例名稱 |
項(xiàng)目學(xué)校名稱 |
省內(nèi)排序 |
備注 |
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注：具體案例全文文本直接在系統(tǒng)里提交，提交后信息管理系統(tǒng)自動(dòng)生成此表，打印成書面形式，隨省級(jí)文件報(bào)三部委。
第七部分：國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃?rùn)z查驗(yàn)收評(píng)價(jià)表
省份 學(xué)校名稱 項(xiàng)目編號(hào) 省內(nèi)排序
| 一級(jí)指標(biāo) |
二級(jí)指標(biāo) |
指標(biāo)內(nèi)涵 |
滿分 |
等級(jí) |
分?jǐn)?shù) |
| 1 項(xiàng)目建設(shè)基本情況 |
1.1 項(xiàng)目建設(shè)總體情況 |
項(xiàng)目建設(shè)總體進(jìn)展、目標(biāo)完成與學(xué)校整體提升情況 |
12 |
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| 1.2 建設(shè)工作機(jī)制與舉措 |
推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)的人員配備、工作制度、保障措施等 |
6 |
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2 重點(diǎn)專業(yè)
建設(shè)項(xiàng)目 |
2.1 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 |
對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià) |
12 |
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| 2.2 師資隊(duì)伍建設(shè) |
對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià) |
12 |
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| 2.3 校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè) |
對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià) |
12 |
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3 特色建設(shè)
項(xiàng)目 |
3 特色項(xiàng)目建設(shè)情況 |
對(duì)特色項(xiàng)目受益學(xué)生數(shù)量、參與教職工數(shù)量、參與企業(yè)數(shù)量，以及項(xiàng)目進(jìn)度、任務(wù)完成、特色效果的綜合評(píng)價(jià) |
12 |
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| 4 貢獻(xiàn)與示范 |
4.1 貢獻(xiàn) |
對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn) |
6 |
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| 4.2 示范 |
對(duì)其他地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行示范、帶動(dòng)和輻射 |
12 |
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| 5 建設(shè)成果 |
5 建設(shè)成果（以典型案例為重點(diǎn)） |
對(duì)整體建設(shè)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)典型案例的示范性、創(chuàng)新性和可推廣性 |
16 |
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| 6 預(yù)算執(zhí)行與績(jī)效 |
總體評(píng)價(jià) |
財(cái)務(wù)驗(yàn)收總體評(píng)價(jià) |
合格 基本合格 不合格 |
| 6.1預(yù)算收入 |
對(duì)預(yù)算資金到位額度、及時(shí)性的綜合評(píng)價(jià) |
合格 基本合格 不合格 |
| 6.2預(yù)算支出 |
對(duì)預(yù)算支出合規(guī)性、結(jié)構(gòu)合理性、管理科學(xué)性的綜合評(píng)價(jià) |
合格 基本合格 不合格 |
6.3制度控制與
預(yù)算控制 |
從制度控制、預(yù)算控制的視角對(duì)項(xiàng)目管理，特別是預(yù)決算、資金使用與管理、有項(xiàng)目資金形成的固定資產(chǎn)管理規(guī)范性以及內(nèi)部控制等管理與控制有效性的綜合評(píng)價(jià)等 |
合格 基本合格 不合格 |
| 上一條： 教育部人社部財(cái)政部關(guān)于開展國(guó)家中職教育示范學(xué)校第三批校驗(yàn)收通知
下一條： 關(guān)于2016年7月成考畢業(yè)生再次緊急通知
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